【摘 要】
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摘 要：混合所有制办学是我国进入新发展阶段，职业教育走向深度产教融合的伟大创举;是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，实现高质量发展的重要途径。要想让混合所有制办学在职业教育产教融合、校企合作中更好地发挥作用，必须兼顾各方利益诉求，平衡校企双方及参与者的利益关系，建立全面而完善的长效激励机制。 本文从我国现阶段混合所有制办学的现状出发，对混合所有制办学模式下的激励机制要素进行分析，从完善
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摘 要：混合所有制办学是我国进入新发展阶段，职业教育走向深度产教融合的伟大创举;是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，实现高质量发展的重要途径。要想让混合所有制办学在职业教育产教融合、校企合作中更好地发挥作用，必须兼顾各方利益诉求，平衡校企双方及参与者的利益关系，建立全面而完善的长效激励机制。
本文从我国现阶段混合所有制办学的现状出发，对混合所有制办学模式下的激励机制要素进行分析，从完善内部治理结构、密切校企合作关系、建立人事管理制度和薪酬制度、增强师资共同体意识四方面探索混合所有制办学模式下的激励机制的构建路径，使校企双方的合作顺利进行，合作动力增强，合作方式多样，合作成果斐然，以期促进我国职业教育高质量提升、经济社会高质量发展。
关键词：混合所有制办学
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