【摘 要】
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核心素養：乐学善学 时段建议：晚餐后 场地建议：书房 主 角：宝宝 任务卡 小然在假期学会了帮妈妈分担家务，比如，每天全家人的袜子由小然整理，小然喜欢从下往上按顺序把袜子叠整齐。宝宝，请你观察下图，帮小然找到藏在最下面的那只袜子吧！ 问题 宝宝，你会自己洗袜子吗？
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核心素養：乐学善学
时段建议：晚餐后
场地建议：书房
主 角：宝宝
任务卡
小然在假期学会了帮妈妈分担家务，比如，每天全家人的袜子由小然整理，小然喜欢从下往上按顺序把袜子叠整齐。宝宝，请你观察下图，帮小然找到藏在最下面的那只袜子吧！
问题
宝宝，你会自己洗袜子吗？
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●核心素养 勇于探究 ●时段建议 晚餐后 ●场地建议 书房 ●主 角 宝宝 . 任务卡 宝宝，你知道青蛙是由什么變的吗？对了，是小蝌蚪！小蝌蚪的外形跟青蛙差别实在太大啦！其实，生活中有很多东西，小时候的样子和长大后的样子完全不同呢！观察下图，将它们小时候和长大后的样子连在一起吧！ 问题 宝宝，你长得像爸爸还是像妈妈呀？
编者按：孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极
故事主角：苏州市相城区陆慕中心幼儿园 乐 乐 观察地点：手工坊 今天，我在手工坊投放了圆形纸片和吸管，主要是让你们制作纸伞。 孩子们都开始动手制作了，唯独你还在慢慢地摸着一个圆形纸片，好像在思考着什么。很快，你从架子上拿了一根吸管，把它放在圆形纸片的中间，然后用手慢慢地往里卷，卷成了一个又大又松散的纸棒。可是，你的吸管很快就从纸棒中掉了下来。你又重新打开，把吸管放得偏边上一些，再卷，吸管还是
温暖的太阳穿过窗帘， 亲吻我的眼睛， 早安，眼睛。 窗外的小鳥唱着小曲， 叫醒我的耳朵， 早安，耳朵。 阵阵饭香从门缝钻进来， 诱惑我的鼻子， 早安，鼻子。 没有人跟嘴巴打招呼， 嘴巴再也忍不住， “早安，妈妈，我饿啦！” 问题 宝贝，你早晨是被什么叫醒的呢？
●核心素养：勇于探究 ●时段建议：晚餐后 ●场地建议：书房 ●主 角：宝宝 任务卡 7月份的天气实在太熱啦！农场里的动物们成天都待在空调房间不愿出门，好多小动物都感冒啦！为了增强小动物的体质，农场主人决定：每天早晨，趁着太阳没有发出巨大威力之前，组织小动物们做早操。宝宝，请你观察下图，找出不按规律排队的小动物吧！ 问题 宝宝，这个暑假，你做了哪些运动呢？
●●● 创造行为不是凭空而来的，它要受到生活过程中积累起来的经验的影响。 ——艾斯纳 ●核心素养 审美情趣 ●时段建议 晚餐后 ●场地建议 客厅 ●主 角 宝宝、妈妈或 其他家庭成员 任务卡 准 备 剪刀，双面胶带，废弃的羽毛球，牙膏盒，黑色和蓝色卡纸，记号笔，零食小盒。 A.在牙膏盒的一端用记号笔画一个和羽毛球头差不多大小的圆，用剪刀剪开，变成圆洞。 B.把羽毛球
●●● 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 ——卢梭 ●核心素养：审美情趣 ●时段建议：晚饭后 ●场地建议：厨房 ●主 角：宝宝、妈妈或 其他家庭成员 任务卡 准 备 大米，黑米，筷子，白纸，铅笔，黑色油性记号笔，万能胶。 A.描描画画大奶牛 在白纸上用铅筆轻轻画出一头奶牛，再用黑色记号笔沿着铅笔痕迹勾线。 B.涂涂粘粘做新衣 沿着勾线，用万能胶在奶牛身体的白
亲爱的小朋友们： 你们好，我们是你们的玩具朋友，幼儿园是我们幸福的家。 新学期马上就要开始了，在过去的一个学期里，我们朝夕相处，给你们带来欢笑，帮你们增长智慧，过得很充实，也很开心！即便偶尔遭到小朋友“威胁”，我们依然没有灰心。不过，为了能够更长久地陪伴你们成长，请你们也来听听我们玩具家族的心里话吧！ 一天，在户外游戏过程中，聪聪和明明因为争抢我，把我的一只耳朵揪掉了，大家都笑我是个小怪物，
风是一匹马 落葉骑过 风筝骑过 白云也骑过 风这匹马 使起性子来 那可不得了 它跑得又猛又急 雷和电 怎么叫也叫不住 这时，一些小石子 会骑着风 跟着它去浪迹天涯 问题 宝贝，你在哪里或者哪些时候感受过风的力量？
前几天，看到了一篇关于美国小朋友暑假要做的100件事的清单的文章，感慨万千。还未细看这份清单之前，单单看100这个数字，我想不甘落后的中国家长会不會吓一跳呢？两个月的暑假，除去结束前让孩子“收收心”的至少一个星期的时间，岂不是每天平均要做两件事？最残酷的是，孩子放暑假了，家长还要正常上班。如果家长只能利用周末的时间来陪孩子完成，那么每个周末要完成十三四件事。天哪，十三四件？会让有些家长直接“崩溃”