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<正>读懂教材是正常开展课堂教学的基础和源泉。关于这一话题,特级教师朱德江说过":读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础。"前阶段,我以"体积与容积"一课为例,在创造性使用教材方面进行了尝试,且思且行,留下些许痕迹。
用教材,从读懂开始——“体积与容积”教学实践和思考
【摘 要】
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<正>读懂教材是正常开展课堂教学的基础和源泉。关于这一话题,特级教师朱德江说过":读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础。"前阶段,我以"体积与
【机 构】
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安徽桐城市同安小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年14期
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