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实验教学是培养学生核心素养的重要手段,但部分传统的实验可视性差、效率低、效果不佳,例如摩擦力的实验.通过DIS数字实验创新设计实验装置,可记录最大静摩擦力出现的时刻,直观呈现滑动摩擦力跟压力的正比关系,应用于中学物理教学,可弥补传统实验的不足,提高实验的可视性.利用DIS实验系统,还可进一步探究影响最大静摩擦力的因素,加深学生对静摩擦力的理解.