20世纪上半期我国中学世界史教育的总体特点及现实启示

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20世纪上半期我国中学世界史教育从总体上呈现出三个鲜明的特点:从课程设置来看,中学世界史教育地位较高;从课程内容来看,新的史学思想不断引入;从改革主体来看,大批史学大家积极参与。这些可以为我国当前的世界史教育改革提供借鉴。
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