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摘 要：高职院校辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者，作为高职院校的辅导员，如何在新形势下做好学生工作，是每个辅导员所面临的问题。本文通过笔者几年的实践摸索，从高职院校辅导员工作现状出发进行分析，在高职辅导员应具备的道德素养、应具备丰富的专业知识和广博的知识结构以及能否在实际工作中探索新思路，开拓新局面等方面提出了自己的见解。
关键词：高职院校； 辅导员； 创新方法
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）04-163-001
高职院校辅导员在学生教育管理和校园稳定等方面发挥着重要作用，是学校教师队伍的重要组成部分，是高职院校开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人。如何加强辅导员队伍建设，进而打造出一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高职辅导员队伍，是摆在高职院校面前的重要课题。
一、高职院校辅导员工作现状
（一）辅导员工作失去重心
一些高职院校本着“丰富学生业余生活”的目的，每学期安排的学生活动种类繁多，标准高，表面上看辅导员每天都是“两眼一睁，忙到熄灯”，可细细算起来，真正花在“导”的本职工作上的时间和精力并不多。只要与学生沾边的事情都要去抓去管，这就造成辅导员疲于应付各种会议、各项检查，没有时间和精力来思考研究学生们的心理特点及他们的需要。
（二）辅导员自身政治素养有待提高
高职院校辅导员直接面对学生，是党的路线、方针、政策的传播者，是学生学习生活的管理者。由于辅导员整天陷入日常事务性的工作，放松了对政治理论的学习，不能掌握足够的从事政治思想教育需要的理论知识，导致了辅导员的理论水平不高，不能有效地运用科学的理论知识引导教育学生。
（三）辅导员定位不准，责任心不足
由于高职院校的辅导员工作的琐碎和繁杂，工作成果见效慢，大家对辅导员定位不明确，认为辅导员工作只是一个跳板，只是一个学生管理员，这就导致辅导员责任心不强，辅导员队伍不稳定。
二、对高职院校辅导员工作的建议
（一）高职院校辅导员应具备的道德素养
辅导员要具有良好的职业道德素养。辅导员要忠诚党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，在教育教学中自觉贯彻党的基本路线，要勇于探索，严谨求实，用先进的思想、高尚的道德情操和丰湛的科学文化知识培养教育学生。
（二）高职院校辅导员要有丰富的专业知识和广博的知识结构
辅导员作为思政教育者，应具有丰富的专业知识，能熟练运用这些专业知识，解决学生学习、生活上提出的问题。一名优秀的辅导员要不断掌握学习新时期党的路线、方针、政策等基本理论知识；教育学、心理学、伦理学等专业知识，不断提高综合分析问题和解决问题的能力。
（三）高职院校辅导员要积极探索工作的新思路，开拓新局面
辅导员要具备与时俱进的创新精神，要转变工作观念，由管理型向引导服务型转变，以素质教育为前提，破除管理中的“保姆式”开创学习生活的“导师式”。在开展学生工作时重在教育学生如何学会做人、学会生活、学会学习；培养学生正确的思想道德品质和自我塑造能力。
1.高职院校辅导员要将思想政治教育落户学生宿舍，强化思想政治教育阵地的薄弱环节。学生大量的空余时间是在宿舍中度过的，学生宿舍作为学生日常生活的重要场所，“物以类聚、人以群分”，不同的宿舍文化对学生的成长影响很大。所以辅导员工作不可忽略宿舍管理，辅导员要深入宿舍，做好学生宿舍的思想政治教育工作。
2.高职院校辅导员要结合专业特点，对学生进行有针对性的指导。随着我国经济社会的迅猛发展，高职院校辅导员在工作过程中，要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。充分抓好新生入学教育、常规教育指导和毕业生就业指导等几个环节的工作。
入学之初，学生对自己所学专业比较陌生，对人才培养目标、主干课程以及就业方向感到茫然。辅导员可以一方面积极组织学生参加学院、系里开展的军事训练、校史展览和入学教育等活动，另一方面组织召开主题班会，向学生详细介绍自己所学专业的相关情况，利用同专业的毕业生顺利就业的典型个例来鼓励新生，使得他们对本专业有了一定了解，也具有了较为明晰的学习目标。
在大二期间，辅导员可以利用这段时间结合所学专业对学生进行常规教育，以提高学生的综合素质。利用寒暑假组织大学生参加与所学专业密切相关的主题社会调查、社区志愿服务、公益活动等实践活动，使学生在社会实践活动中接受教育、增强社会责任感。
在毕业前，分步骤的做好学生的就业指导工作。帮助学生树立正确的就业观念，如果一时找不到专业对口的理想工作，不妨先从力所能及的基础工作干起，等几年后积累了工作经验，再择机回归自己喜爱的合适工作。发动本专业的任课教师和学生家长，为学生提供尽可能全面的就业信息，拓展就业指导渠道。
三、总结
辅导员工作是纷繁复杂的，做好高职院校辅导员工作，任重道远。辅导员工作既是一门科学，又是一门艺术，担负着对学生进行管理、安全、教育、服务四种功能，这就更需要每个辅导员必须加强自身思想品德、科学文化和教育理论的修养，倾注满腔的热情，真正成为学生成长道路上的引路人、指导员和知心朋友。
参考文献：
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，人民日报.2004.10.15
[2]乌申斯基.人是教育的对象[M]北京：人民教育出版社.1989
[3]覃干超，韦诗业.关于优化高校辅导员队伍结构的思考[J]学校党建与思想教育，2007，（3）：69
关键词：高职院校； 辅导员； 创新方法
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）04-163-001
高职院校辅导员在学生教育管理和校园稳定等方面发挥着重要作用，是学校教师队伍的重要组成部分，是高职院校开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人。如何加强辅导员队伍建设，进而打造出一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高职辅导员队伍，是摆在高职院校面前的重要课题。
一、高职院校辅导员工作现状
（一）辅导员工作失去重心
一些高职院校本着“丰富学生业余生活”的目的，每学期安排的学生活动种类繁多，标准高，表面上看辅导员每天都是“两眼一睁，忙到熄灯”，可细细算起来，真正花在“导”的本职工作上的时间和精力并不多。只要与学生沾边的事情都要去抓去管，这就造成辅导员疲于应付各种会议、各项检查，没有时间和精力来思考研究学生们的心理特点及他们的需要。
（二）辅导员自身政治素养有待提高
高职院校辅导员直接面对学生，是党的路线、方针、政策的传播者，是学生学习生活的管理者。由于辅导员整天陷入日常事务性的工作，放松了对政治理论的学习，不能掌握足够的从事政治思想教育需要的理论知识，导致了辅导员的理论水平不高，不能有效地运用科学的理论知识引导教育学生。
（三）辅导员定位不准，责任心不足
由于高职院校的辅导员工作的琐碎和繁杂，工作成果见效慢，大家对辅导员定位不明确，认为辅导员工作只是一个跳板，只是一个学生管理员，这就导致辅导员责任心不强，辅导员队伍不稳定。
二、对高职院校辅导员工作的建议
（一）高职院校辅导员应具备的道德素养
辅导员要具有良好的职业道德素养。辅导员要忠诚党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，在教育教学中自觉贯彻党的基本路线，要勇于探索，严谨求实，用先进的思想、高尚的道德情操和丰湛的科学文化知识培养教育学生。
（二）高职院校辅导员要有丰富的专业知识和广博的知识结构
辅导员作为思政教育者，应具有丰富的专业知识，能熟练运用这些专业知识，解决学生学习、生活上提出的问题。一名优秀的辅导员要不断掌握学习新时期党的路线、方针、政策等基本理论知识；教育学、心理学、伦理学等专业知识，不断提高综合分析问题和解决问题的能力。
（三）高职院校辅导员要积极探索工作的新思路，开拓新局面
辅导员要具备与时俱进的创新精神，要转变工作观念，由管理型向引导服务型转变，以素质教育为前提，破除管理中的“保姆式”开创学习生活的“导师式”。在开展学生工作时重在教育学生如何学会做人、学会生活、学会学习；培养学生正确的思想道德品质和自我塑造能力。
1.高职院校辅导员要将思想政治教育落户学生宿舍，强化思想政治教育阵地的薄弱环节。学生大量的空余时间是在宿舍中度过的，学生宿舍作为学生日常生活的重要场所，“物以类聚、人以群分”，不同的宿舍文化对学生的成长影响很大。所以辅导员工作不可忽略宿舍管理，辅导员要深入宿舍，做好学生宿舍的思想政治教育工作。
2.高职院校辅导员要结合专业特点，对学生进行有针对性的指导。随着我国经济社会的迅猛发展，高职院校辅导员在工作过程中，要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。充分抓好新生入学教育、常规教育指导和毕业生就业指导等几个环节的工作。
入学之初，学生对自己所学专业比较陌生，对人才培养目标、主干课程以及就业方向感到茫然。辅导员可以一方面积极组织学生参加学院、系里开展的军事训练、校史展览和入学教育等活动，另一方面组织召开主题班会，向学生详细介绍自己所学专业的相关情况，利用同专业的毕业生顺利就业的典型个例来鼓励新生，使得他们对本专业有了一定了解，也具有了较为明晰的学习目标。
在大二期间，辅导员可以利用这段时间结合所学专业对学生进行常规教育，以提高学生的综合素质。利用寒暑假组织大学生参加与所学专业密切相关的主题社会调查、社区志愿服务、公益活动等实践活动，使学生在社会实践活动中接受教育、增强社会责任感。
在毕业前，分步骤的做好学生的就业指导工作。帮助学生树立正确的就业观念，如果一时找不到专业对口的理想工作，不妨先从力所能及的基础工作干起，等几年后积累了工作经验，再择机回归自己喜爱的合适工作。发动本专业的任课教师和学生家长，为学生提供尽可能全面的就业信息，拓展就业指导渠道。
三、总结
辅导员工作是纷繁复杂的，做好高职院校辅导员工作，任重道远。辅导员工作既是一门科学，又是一门艺术，担负着对学生进行管理、安全、教育、服务四种功能，这就更需要每个辅导员必须加强自身思想品德、科学文化和教育理论的修养，倾注满腔的热情，真正成为学生成长道路上的引路人、指导员和知心朋友。
参考文献：
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，人民日报.2004.10.15
[2]乌申斯基.人是教育的对象[M]北京：人民教育出版社.1989
[3]覃干超，韦诗业.关于优化高校辅导员队伍结构的思考[J]学校党建与思想教育，2007，（3）：69