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当孩子从家庭进入幼儿园之后，他就势必生活在两个截然不同的环境之中。一个是备受宠爱的自由自在的熟悉环境，一个是受到规则约束的集体环境。有的孩子适应环境的能力较强，无论身处哪种环境都能迅速转换角色以求得生存和发展。但也有一些孩子适应环境变化的能力相对较弱，在不同的环境中会有迥异的行为表现，这就是人们通常所说的幼儿行为的两面性。幼儿的两面性行为是其心理发展特点所决定的。这种行为是从他懂事那天起，受到家庭、学校、社会和周围环境的教育、熏陶而逐渐形成的。对孩子在家和在幼儿园“两面性”行为现象进行分析和探讨。着眼于目