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关爱学生,教书育人是教师职业道德素养的核心。教师从自身获得一般综合素养,渐进转化为专业知识素养,随之过渡成为教育能力素养,最后内化成职业道德素养。教师的道德示范作用不只在学校,也在学校之外的社会。唯有教师不断地积极进取、勇于探索、敢于拼搏,才会给学生起良好的道德示范作用。
立德治教 克己复礼——浅谈文化素养对社会的意义及作用
【摘 要】
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关爱学生,教书育人是教师职业道德素养的核心。教师从自身获得一般综合素养,渐进转化为专业知识素养,随之过渡成为教育能力素养,最后内化成职业道德素养。教师的道德示范作用
【机 构】
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北京市密云区第一小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年12期
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