【摘 要】
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＜正＞北京邮电大学经济管理学院的前身是1955年建校时成立的三大系之一的工程经济系，经过六十余年的建设与发展，形成了信息通信背景浓郁，学科专业特色鲜明的多层次学科与专业布局。学院设有管理科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站；管理科学与工程、工商管理、应用经济学、公共管理四个一级学科硕士点；工商管理硕士、工程管理硕士、国际商务硕士、会计硕士、公共管理硕士五个专业学位硕士点；大数据管理与应用、金
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＜正＞北京邮电大学经济管理学院的前身是1955年建校时成立的三大系之一的工程经济系，经过六十余年的建设与发展，形成了信息通信背景浓郁，学科专业特色鲜明的多层次学科与专业布局。学院设有管理科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站；管理科学与工程、工商管理、应用经济学、公共管理四个一级学科硕士点；工商管理硕士、工程管理硕士、国际商务硕士、会计硕士、公共管理硕士五个专业学位硕士点；大数据管理与应用、金融科技、工商管理（智能化与创新管理）、公共事业管理（智慧城市与计算社会科学）四个本科专业；
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在武定县高桥镇以1.12个/km~2的密度共采集453件表层土壤样品.对重金属元素砷、铬、镉、铜、汞、铅、镍和锌做土壤环境地球化学等级评价，最终评级为一等和二等.一等区面积约350 km~2，占比84.95%；二等区面积约62 km~2，占比15.05%，部分地区铜和镉显示异常但未达到污染级别.对养分元素氮、磷、钾含量值做土壤养分地球化学等级评价，中等以上约378 km~2，占比91.74%.养分
利用N-异丙基丙烯酰胺（NIPAM）对纤维素纳米纤丝（NFC）进行接枝改性，使NFC功能化，将改性NFC（PNIPAM-NFC）与纳米蒙脱土（MMT）、聚乙烯醇（PVA）混合制成复合涂层溶液，将涂层溶液涂布于生物降解聚对苯二甲酸/己二酸丁二醇酯/聚乳酸（PBAT/PLA）薄膜表面制备阻隔型复合薄膜。采用扫描电子显微镜（SEM）、差示扫描量热仪（DSC）、万能拉力试验机和水蒸气透过率测试仪对复合薄膜
本文首先分析JAVA编程的特征，然后分析其在计算机软件中的具体应用，最后阐述JAVA编程技术的未来发展。JAVA具备简单性、体系结构中立性、安全性、以及灵活性特点，可以应用在网络教学系统的中，应用到智慧医疗问诊系统中，还可以应用到电子商务平台、企业绩效管理、城市智能停车管理系统等中。未来，还会凭借自身的优势向集成化方向、桌面系统、以及多线程机制发展。
目的 探讨血清基质金属蛋白酶9（MMP-9）、脂蛋白相关磷脂酶A2（LP-PLA2）、C-反应蛋白（CRP）水平对急性缺血性脑卒中介入治疗预后的影响。方法 选取2021年6月至2022年6月江门新会区人民医院行介入治疗的80例急性缺血性脑卒中患者作为研究对象。随访90d后，根据改良Rankin量表（mRS）评分评估患者预后情况，将mRS评分≤2分的患者纳入预后良好组（n=61），将mRS评分＞2分
目的 研究当归挥发油对痛性糖尿病周围神经病变大鼠钙通道蛋白表达的影响。方法 选取SPF级雄性Wistar大鼠10只作为正常组，将50只采用单次腹腔注射烟酰胺和链脲佐菌素造模成功的糖尿病大鼠随机分为模型组和当归挥发油高中低剂量组，每组10只。当归挥发油高、中、低剂量组分别给予10%,5%,2.5%当归油15 mL/（kg·d）灌胃，模型组和正常组灌胃等容量生理盐水，均1次/d,连续灌胃8周。分别于造
文章阐述了霍山米斛、天目山铁皮石斛和井冈山铁皮石斛3种石斛的组织培养技术和林下栽培技术，建立了3种石斛优良品种的组培快繁体系，用不同培养基对3种石斛开展腋芽组织对芽的诱导试验、增殖试验和生根试验，并仿效石斛野外生长状态，用技术手段将石斛苗固定在湿地松等树皮较厚的大树上，尽量减少人工干预，使其自然生长，达到仿野生生长效果。
＜正＞李强，男，汉族，1959年7月生，浙江瑞安人，1976年7月参加工作，1983年4月加入中国共产党，中央党校研究生学历，高级管理人员工商管理硕士学位。现任中共二十届中央政治局常委，国务院总理、党组书记。
＜正＞商学院能否教给企业管理者学生恰当的知识和能力赋予？全球管理学家、经理人角色学派代表人亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）曾在上世纪的一篇《要经理，不要MBA》文章中直接提出：“MBA课程，所提供的是企业运行方面的专门培训，而不是管理实践方面的一般教育。它们的学生往往太年轻，太没有经验，学不了那些在工作场所无论如何都比坐在教室里更容易学到的技能。
激发学生创业意向是高校创新创业教育的重要目标之一，但高校教育与创业意向关系研究大多聚焦本科生群体，为数不多的研究生层面探讨并未充分体现MBA学生在知识结构和工作经验方面的特点。从组态视角整合环境感知与先验知识两类关键因素，探究MBA创新创业教育激发学生创业意向的组态机制；运用定性比较分析方法对853份数据进行分析，结论显示创新创业教育激发MBA学生创业意向有四条路径，包括以知识讲授+案例研讨为核心