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本文针对目前高校大学生普遍缺乏学习“两课”兴趣状况，从四方面提出了激发学习“两课”兴趣途径；一是讲清“两课”的重要性，奠定兴趣基础；二是运用多种教学方法，培养直接兴趣；三是增加教师的感情投入，不断发展兴趣；四是改革原有的考试模式，保持兴趣稳定。
培养大学生学习“两课”兴趣初探
【摘 要】
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本文针对目前高校大学生普遍缺乏学习“两课”兴趣状况，从四方面提出了激发学习“两课”兴趣途径；一是讲清“两课”的重要性，奠定兴趣基础；二是运用多种教学方法，培养直接兴趣；三是
【出 处】
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萍乡高等专科学校学报
【发表日期】
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1996年2期
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