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“在我的人生中，首先是教师身份，其次是教学科研并重”，初见北京科技大学信息工程学院资深教授杨炳儒时，他如此开场。尽管他是国内知识发现领域的先行者之一。尽管他曾率先在国际上提出基于内在认知机理的知识发现理论体系——KDTICM，这些，都不能改变“教师”身份在他心中的分量。如果说，为国为民乃侠之大者；那么，为学为教则是他的“儒之大者”。走近杨炳儒，似乎就是在走进儒学师范之境。