弘扬伟大建党精神为“共同富裕”注入青春力量

来源 :金华职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:axuxiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为扎实推进党史学习教育,引导广大青年从中国共产党百年光辉历程中感悟伟大建党精神、深刻认识肩负的历史重任,把青春奋斗融入奋力打造高质量发展推进共同富裕示范区的新征程,2021年9月9日下午,由浙江省党史学习教育领导小组办公室、浙江省教育厅主办,金华市党史学习教育领导小组办公室、中共金华市委宣传部、共青团金华市委、金华市教育局承办,以“弘扬伟大建党精神为‘共同富裕’注入青春力量”为主题的2021年金华市高校“开学第一课”百场青年理论宣讲活动启动仪式暨首场宣讲,在金华职业技术学院教师发展中心拉开序幕。
其他文献
老挝语定语标记种类繁多,是老挝语定语语序研究中突出的问题.通过确定老挝语定语的三大语义域,即定性域、定位域和定态域;之后对语料样本的定量分析,能够发现定语标记的隐现及使用与老挝语定语语义域的功能、排列次序以及定语类别的语法成分有密切关联.从类型学角度看,老挝语定语标记的隐现与使用遵循了称谓性与突显性、联系项居中原则、距离—标记对应律等人类语言的共性规律.
春节过后,全国各地开启招聘大幕,招聘会现场风景别样。为了吸引招聘方,有些求职者扮唐僧师徒取经,还有的扮“四大才子”趕大集。热闹的招聘会背后,却凸显“用工荒”与“就业难”的双重尴尬。
期刊
在短篇小说《灵魂并非铁匠铺》中,华莱士通过否定乔伊斯“锻造良知的灵魂的铁匠铺”,对大众的厌倦心理做出了生动的描绘.小说的叙述者从回忆童年的视角切入,由浅入深地呈现了不同层次的厌倦情感,从个体对课堂、工作、存在的厌倦,延伸到成为社会现象的群体性厌倦.伴随着厌倦而来的“副作用”不仅有个体的恐惧、无力感等消极情绪,亦有群体性的焦虑和良知泯灭.华氏希望通过多层次的厌倦唤起人们的自我反省和主动改善,重新为自身的存在赋予意义.
江汉油田江汉片区原油开采大部分进入二次开采阶段,目前以机抽增采方式居多.由于油井投产年限久,地层原因及工程因素的变化,部分油井维修作业周期变短,检泵作业增加了作业成本的同时,也对江汉片区产量带来了影响.为提高检泵周期,从检泵作业现场工作实际出发,针对不同因素影响,可采用清防蜡技术、合理选择防砂工艺、预防抽油杆断脱、管泵漏失治理、细化注采管理等应对措施.
高校新媒体工作室建设成效能有效反映校园网络思想政治教育、意识形态引导等工作.为了有效提升融媒体时代高校新媒体工作室建设,从高校新媒体工作室研究的视角出发,以油菜花新媒体工作室为例,提出优化与变革高校新媒体工作室建设发展的现实路径与具体措施.
2021年8月17日,国家自然科学基金委发布《关于2021年国家自然科学基金集中接收申请项目评审结果的通告》(国科金发计〔2021〕51号),金华职业技术学院浙江省农作物收获装备技术重点实验室的“面向名优茶无损采摘的柔性外肢体机器人结构设计与控制方法研究”项目获批国家自然科学基金青年项目。
利用地下地质建模爆炸技术,分析勘探目的层的有效覆盖次数,优化地表激发点位置,达到目的层反射能量相对均衡.利用地表高清DEM影像,创建系列地理信息集合数据结构,通过属性集合运算,快速优选最佳地表障碍替换激发点位.结合了地下目的层有效覆盖次数均衡设计和地表激发点位自动快速优化设计的地震资料采集观测系统设计的可视化新技术,可以满足复杂地形和复杂构造“双复杂”区地震资料采集观测系统设计需求.
近几年,高职院校SPOC教学备受关注,各高职院校不断加强对SPOC教学管理,旨在提高SPOC教学的质量,提升学生自主学习能力和学习积极性。本文在查阅文献、开展问卷调研的基础上,针对目前高职院校SPOC教学存在线上课程建设质量差、评价指标设计不科学、教学质量监管力度不强这三方面问题,提出了优化课程设计,建设SPOC教学资源、SPOC教学质量评价体系与教学质量监控与反馈体系等措施,以期对提升高职院校SPOC教学质量。
根据博物馆情境学习理论,设计了博物馆多媒体展品体验的个体、物理和互动三个方面的影响因素,在回顾沉浸理论的基础上,引入沉浸体验检测多媒体展品的体验效果。通过407份问卷数据,检验多媒体展品体验的影响因素、沉浸体验、学习效果和游后行为四者之间的关系,得出四个结论:博物馆多媒体体验的情境因素与学习效果、沉浸体验正相关,博物馆视频和声光电是青少年最喜欢的多媒体形式,有明确学习目的的青少年沉浸感、学习效果和游后行为评价更高。今后,要以内容为王,从增强互动、联系现实、媒介优化等方面改善博物馆多媒体展陈。
吴伯超是我国近现代杰出的二胡演奏家、音乐教育家、作曲家、指挥家。本文在文献史料及前人研究成果的基础上,对吴伯超在音乐教育、作品创作和指挥活动等方面进行了较为全面的梳理和总结,从中深刻认识到其对中国近现代专业音乐教育作出了巨大贡献。他创办音乐幼年班,重视师资建设,开创了我国中小学专业音乐教育的先河;利用西方作曲技法丰富中国音乐的表现力,并在二胡曲的创作中进行积极探索,对中国现代音乐创作产生了深远的影响;主动承担指挥工作,创立管弦乐团,推动了中国合唱与管弦乐等专业音乐的传播与发展。