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随着我国经济社会的发展，教育也取得了很大的进步和成就，特别是幼儿教育。作为幼儿教育的重要部分，亲子游戏迅速发展。亲子游戏对于家长、学生、教师三者之间的关系做了清晰的定位，符合该阶段的学生学习特点，对于提高幼儿的学习能力具有重要的作用。但是，在发展的过程中还是遇到了很多问题。所以，本文主要针对幼儿园3～6岁幼儿亲子游戏的开展进行探究分析，对于所暴露的问题进行针对性的建议。