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王小东听说附近常丢东西，搞得人心惶惶，他下决心捉住这个小偷。
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神秘的纸条
【摘 要】
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王小东听说附近常丢东西，搞得人心惶惶，他下决心捉住这个小偷。 他在上学或放学的路上就非常注意陌生人，特别是那些形迹可疑的人，有一天，他发现一个收废品的中年人，在2号门一个不显眼的地方放了一个小纸条，然后一边吆喝一边朝南走了。 本文为全文原貌 未安装PDF浏
【出 处】
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中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
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2009年8期
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新课程倡导自主、合作、探究的学习方法，让学生获得学习的自主性和主动性，成为学习的主人。教师由知识的传播者变成指导者，由学生学习的管理者变成合作者。笔者所在学校的生物组率先采用了“学一议一展—评”教学模式，以实现高效课堂的构建。“学”是指利用学案完成自主探究，“议”是指学生构建学习小组对学案进行交流讨论，“展”是指以学习小组为单位进行成果展示，“评”是指各学习小组这间对学习成果的互评。现以人教新课标
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