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摘 要： 本文从一道题讲起，通过展示老师的思维过程，让学生在学中有所“悟”，实现“鱼”和“渔”两者兼得。
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展示老师的思维过程，教会学生学中有所“悟”
【摘 要】
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摘 要： 本文从一道题讲起，通过展示老师的思维过程，让学生在学中有所“悟”，实现“鱼”和“渔”两者兼得。 关键词： 教师思维过程 学生感悟 方法迁移 反思提炼 有感于模拟考试中，一个较难选择题的得分率差异，我们班的得分率高出平行班很多，反思应该是得益于我在平时教学中特别注意展示思维过程，而不是满足于把某个题目给学生讲了，让他们听懂就可以了，并且给出类似的题目及时训练。也就是我们常常说的：“授之
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年70期
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