【摘 要】
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教育公平是平等社会的内在要求,归结到财政领域就是要实现地区、城乡资源的均等化分配。目前我国地区间经济发展水平存在很大的差异,因此各地教育经费投入存在显著差异。本文
【机 构】
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吉林师范大学、辽宁大学,山东财经大学
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“欠发达地区教育经费地区补偿问题研究”(课题批准号:ZD15060)的阶段性成果
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教育公平是平等社会的内在要求,归结到财政领域就是要实现地区、城乡资源的均等化分配。目前我国地区间经济发展水平存在很大的差异,因此各地教育经费投入存在显著差异。本文通过计算各省生均教育经费的变异系数和基尼系数,并对比美国的同类指标,说明了我国地区间的教育公平状况还不容乐观。吉林省属中部地区的省份,教育资源供给不太充足。经过吉林与上海生均教育支出、财政教育投入、教育经费增长及教育投入结构等方面的比较,上海的教育投入水平及层次都要远高于吉林。从原因上分析,教育的地区聚集、分散效应扩大了教育资源分布不均,中央财政也没有发挥好地区调节的作用。应在欠发达地区培育自己的中心城市,打破教育的地区垄断,并且着重利用横向转移支付调剂地区教育经费的差距。
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