在学校教育中，数学教学占着很重要的地位，它能够让学生掌握数学基本理论，让学生的思维更加理性化，可以让他们在考虑问题的时候更加的全面。而在现如今新课标的要求下，高中数学教材也有着很大的改变。也受到了老师们的认可，但是与此同时也存在了许多的不足之处，当然也有很多优点，由于新教材的各个章节都有所改变，那么我们就结合在教材的使用中的经验进行一些分析研究。
　　新课标下高中数学教材的不足之处：第一点就是由于新课标的教材针对课后的习题比较简单，书上的知识也过于笼统，学生对基础的知识掌握的不透彻，教材例题出的不是很好，与高考中的类型题难度相差太大，学生们课后进行复习的时候很困难，需要补充和扩展的内容太多，学生不容易接受。第二点，通过老师们每天的观察和统计，普遍学生对数学各方面的能力有所下降，尤其是运算能力，学生在考试的时候频频出错，这与教材的内容和辅导是息息相关的。第三点：由于受到高考的影响，尽管老师们很想根据课本上的教学方式进行教学，可是实际上由于高考的时间紧迫，老师们也只是根据以往的方式进行，很难落实实际，不能让孩子根据新课标的教学方式学习。
　　新课标高中数学教材优点：与初中联系密切，有助于学生学习;新教材非常重视教材的衔接性，新课标教材与初中的数学衔接还是很好的，例如，初中只接触到的四种基本初等函数，只是进行计算，而高中则就进一步研究函数的性质图像。圆、直线在初中也只学过计算，而高中则就进一步的进行研究几何问题。还有统计概率和立体几何等等，都是在初中进行浅薄的学习，到了高中进行深入研究，这就是新课标教材衔接丁作比较好，学生们可以充分了解知识进行学习。
　　增加近现代数学教学内容：传统的高中数学教材内容还是选取于十七世纪以前的，已经落后于时代的要求，就需要增加近现代先进数学内容，保持高中数学教材适应时代的需求。而对于具体该增加哪一些方面的内容，在新教材的制定中也有很明确的规定。这次高中数学教材主要增加了四个方面的内容，包括“概率统计”、“微積分”“简易逻辑”、“向量”，这些都符合现代社会发展的需求。
　　新课标教材具有层次性：新课标教材注重的是处理知识的统一性和灵活性的应用，《新大纲》主导必修课，选修课相结合的模式，突出新课标教材的灵活性。因为学生们的特长是不一样的，通过选修和必修的不同选择来提炼孩子的优点，例如在必修课中，函数对所有学生来说都是一样的，而在选修课中，文科学生与理科学生对函数的应用、函数变化率的内容以及考试试题都是不一样的难度。教材为不同层次学生给予不同的需要，每章都有一两个不同的阅读材料，供学生们课外阅读复习。内容涉及的知识广泛，内容丰富，里面有多种试题供学生们选择，这样为不同层次的学生提供了不同的教学，使教材更加灵活。
　　重视教学内容的应用：以前的传统教材中，很多数学知识都与我们的日常生活没有很好地联系起来，学了这些数学内容后也不能很有效地解决实际问题。这就会使很多人认为学这些数学内容根本就没有用，让学生不感兴趣，从而打消学习的积极性。所以，教学界有很多人都呼吁要加强数学教学内容在实际中的运用。
　　这次新课标下高中数学教材中，就非常重视教材内容与实际生活的联系。例如，在新教材中，每一章中的阅读材料都是从真实的地方选取出来的，出处也有很明确的标定;对很多原来有的教学内容也增加了应用研究，在补充的习题中也更贴近实际生活，基本上是对实际生活中的一些问题进行解答，要求学生按照实际的情况去解决这些问题。这样就能通过教学的方式让学生更加贴近实际情况去学习，既可以提高学生学习的兴趣，也能够让学生培养出一种素养，使他们在实际中遇到问题时，会以数学的眼光去看，并且用理性的思维去解决这些问题。
　　通过这篇对新课标对高中数学教材的研究，让我们深入分析了新课标教材的优点和缺点，新课标教材给学生们带来了改革换新的知识，是内容更加有趣，灵活，对于不同的学生给予不同的教法，这让学生们在枯燥无味的高中学习生活中，走了不一样的感觉，学习起来更简捷易懂。