论文部分内容阅读
数学是一门具有逻辑性与严谨性的学科。在数学教学中，学生学习数学的兴趣需要教师对教学投入情感。教师在教学中投入自己的爱，通过神态、表情、言行举止等传递给学生，为数学教学营造和谐温馨的气氛，学生在学习过程中会感受到温暖、幸福，会以积极的态度面对学习，学生学习小中的精神状态积极向上，学习心境稳定良好，对于战胜学习中的困难与挫折有极大的勇气，变“苦学”为“乐学”，在数学教学过程中会产生明显的教学效果，提高数学课堂教学效率，提高课堂教学的有效性，因此，在数学教学中进行情感教育显得尤为重要。下面，结合自己的教学实践经验谈谈情感教育方面的探索。