【摘 要】
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自新课改以来,很多新的思想在教学实践中得以实现,但教学改革的步伐还在不断向前迈进.学生的主体地位明显提高、教育工作者们的思维愈加灵活,如何在固定、有限的教科书选文的
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自新课改以来,很多新的思想在教学实践中得以实现,但教学改革的步伐还在不断向前迈进.学生的主体地位明显提高、教育工作者们的思维愈加灵活,如何在固定、有限的教科书选文的基础上拓宽教学视野,培养学生的阅读能力,真正让孩子们多读点书呢?因为对这些问题的探索, “1+X”阅读教学模式、“文本拓展”、“群文阅读”这些词应运而生,这些词不仅仅是一种“提法”,近年来他们走进课堂成为了实实在在的“做法”,成为教育期刊上津津乐道的话题.
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