大学生自主学习影响因素的实证研究

来源 :河北民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rwuinthe3924
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结合相关的自主学习理论,选取大学生被试600人探讨自我效能感、学习归因方式对自主学习的影响。结果发现,各变量之间具有显著的相关关系;自我效能感和学习归因方式对大学生自主学习有显著的回归效应,通过路径分析理清对三个变量之间的关系,据此提出相应的教育建议。
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