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物理学研究物质结构、物质运动最基本、最普遍规律的过程，正是在追求自然界内在的、本质的美的过程。物理学中蕴含的科学美主要有对称美、简洁美、和谐美以及多样统一美。在教学活动中，可以用积极向上的教学情绪来陶冶学生的美感，和谐的教学去创造学生的美感，以及通过多媒体与传统板书的结合去激发学生的美感。基于物理学的内容美和教学活动的意境美提出了如何在实践中进行美育教育，包括培养学生科学的审美观。培养学生科学的审美能力，激发学生科学的创造力，以及在日常教学中培养学生高尚的情操。