Research and Realization of Seamless Splicing of Quasi-geoid

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农村初中生物教学受考试导向、区域条件、厌学情绪等影响,与学生发展要求极不合拍。我个人认为:农村初中生物课堂教学应优化教师的教,促进学生的学,从而提高生物学课堂教学的实效性。  一、精心准备教师的教学设计  备课是课堂教学的首要环节,是上好课的基础和前提。备课时应结合农村学生特点,选择恰当的教学方法,做好“四备一定”。  1、备教材:按照初中生物课程标准使用教材又不拘泥于教材,对于本节知识结构、教学
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