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中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01
摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对河北省保定市满城中学武术教学现状进行调查，分析其中的问题与不足，为武术教学在中学更好的推广与发展提出建设性的意见。
关键词 保定市满城中学 武术教学 现状
一、前言
武术是我国一项优秀的传统体育项目，具有独特的健身功能和现实的学校教育功能，在我国有着深厚的群众基础。它不仅是大众体育主要的健身手段，也是学校体育教学的重要内容，并为武术在学校的推广与普及具有现实意义。本文主要对保定市满城中学武术教学现状进行调查和研究，分析存在的问题与不足，并提出有益的建议，为武术在中学发展提供意见与帮助。
二、研究方法
（一）文献资料法。为了把握相关背景资料和理论研究成果，本人查阅了相关研究论文、学术专著、政府文件和体育文史资料，特别是近两年的相关研究成果。
（二）问卷调查法。根据本文的研究目的和内容，设计了对保定市满城中学武术教学现状的调查问卷，对满城中学部分学生进行问卷调查。
（三）访谈法。通过对保定市满城中学体育部负责人和长期从事武术教学方面的专家进行访谈，就武术对弘扬民族精神的作用及中学武术教学的相关问题进行了咨询和探讨，以此对保定市满城中学武术教学现状有初步了解。
（四）数理统计法。将调查所获得的数据进行统计。
三、调查结果与分析
（一）武术课的开设情况
通过调查发现满城中学体育课上的教学内容还是以传统的田径、球类等项目为主，武术教学内容所占比例非常少。通过对体育任课教师的走访调查中了解到，由于大多数体育教师并非武术专业，且对该项目没有足够的了解，不能顺利完成教学计划中的内容，从而导致武术内容在体育课中逐渐消退甚至没有该项内容的教学行为。
（二）武术教材的选用情况
通过调查显示，满城中学课本以《体育与健康》为主要教材，在该教材中，涉及到的武术教学内容主要是武术基本动作，最后以一套包含12个动作的完整小套路结束。基本动作是进行武术学习的基础。然而，面对当代青少年朝气蓬勃的心态，枯燥的教材不能充分体现武术的本质特点，也不能为那些非武术专业的体育教师提供更好的教学参考，这就导致教师在教学上掌握不了合适的方法，学生也会对充满中华民族深邃的文化内涵的武术失去学习兴趣。
（三）武术师资队伍的基本情况
通过对满城中学的体育教师的走访调查发现，满城中学的体育教师以中青年为主，学历以大学本科为主，男教师多女教师少，而且没有武术专业的教师，这对不断发展的武术教学来讲，专业知识的缺乏，没有扎实的武术功底，只凭教学经验和运动经验来进行武术教学的话，是不可能上好一节武术课的，更谈不上提高教学质量，激发学生对武术的学习兴趣。
（四）学生对武术的喜爱程度
通过对学生对武术的喜爱程度调查表显示：31.5%的学生很喜欢武术运动，54.5%喜欢武术运动，只有14%的学生不喜欢武术运动。说明武术运动作为我国的传统体育项目，在广大中学生心理上有很大的亲和力，中学生学习武术的目的是其对武术喜欢程度的一个重要因素。
（五）学生对武术价值的认识
通过对满城中学学生的调查，大部分同学能充分认识到武术价值的重要性，能够认真自觉的学习武术套路。从武术所特有的健身价值和内容种类来看，它不仅优于其它体育运动项目，而且有着其它项目所不具备的攻防特点。从培养学生终身受益的长远目标考虑，武术是一项对身体各器官系统锻炼作用很大的运动项目。因此学校应加强对学生的宣传引导，明确其锻炼的重要性，吸引更多的学生参与到这个项目学习中来。
（六）场地与器材状况
通过本次对满城中学的实地调查发现，校园里虽然没有专门的武术训练和运动馆，但是宽广的室外田径场也为进行武术教学内容提供了物质保障。然而在对学校里武术器材进行调查后发现，由于长久以来体育课武术教学内容开展的并不乐观，学校还是很久以前购买的武术器材，并且很多已经出现了严重的破损，能够继续使用的器材所剩无几。
四、结论与建议
（一）结论
1.满城中学开设武术课的情况并不乐观，开设的课时数较少。武术教师既缺乏又存在业务水平和业务素质的问题。2.武术活动开展的不够丰富，学生虽然对武术有很高的学习兴趣，但是学生没有很好的渠道系统的了解武术学习武术。3.教学内容还是以传统的田径、球类等项目为主，武术教学内容所占比例非常少，而且武术内容的课时比较少，教学内容也不合理，教材单一，直接影响了学生的学习兴趣和学校武术教学的发展。4.武术器材陈旧短缺与领导的不重视，学生接触武术器材的机会很少，这是影响武术教学的因素之一。
（二）建议
1.加强武术师资队伍的培训与建设。2.加强学校武术协会和武术训练队伍的建设。3.进一步改革武术教学内容和教学方法。4.领导重视，加大场地器材的投入和建设。
参考文献：
[1] 王东旭.高中武术教学中存在的问题和改进措施探析[J].文学教育.2011.9（1）：125-126.
[2] 伊海，张瑞洁，王跃.中学武术教学现状和发展策略探析[J].搏击·武术科学.2010.12（7）：72-74.
[3] 张学文，杨波，许思毛.中学武术开展现状与对策研究[J].搏击·武术科学.2009.1（6）：64-67.
摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对河北省保定市满城中学武术教学现状进行调查，分析其中的问题与不足，为武术教学在中学更好的推广与发展提出建设性的意见。
关键词 保定市满城中学 武术教学 现状
一、前言
武术是我国一项优秀的传统体育项目，具有独特的健身功能和现实的学校教育功能，在我国有着深厚的群众基础。它不仅是大众体育主要的健身手段，也是学校体育教学的重要内容，并为武术在学校的推广与普及具有现实意义。本文主要对保定市满城中学武术教学现状进行调查和研究，分析存在的问题与不足，并提出有益的建议，为武术在中学发展提供意见与帮助。
二、研究方法
（一）文献资料法。为了把握相关背景资料和理论研究成果，本人查阅了相关研究论文、学术专著、政府文件和体育文史资料，特别是近两年的相关研究成果。
（二）问卷调查法。根据本文的研究目的和内容，设计了对保定市满城中学武术教学现状的调查问卷，对满城中学部分学生进行问卷调查。
（三）访谈法。通过对保定市满城中学体育部负责人和长期从事武术教学方面的专家进行访谈，就武术对弘扬民族精神的作用及中学武术教学的相关问题进行了咨询和探讨，以此对保定市满城中学武术教学现状有初步了解。
（四）数理统计法。将调查所获得的数据进行统计。
三、调查结果与分析
（一）武术课的开设情况
通过调查发现满城中学体育课上的教学内容还是以传统的田径、球类等项目为主，武术教学内容所占比例非常少。通过对体育任课教师的走访调查中了解到，由于大多数体育教师并非武术专业，且对该项目没有足够的了解，不能顺利完成教学计划中的内容，从而导致武术内容在体育课中逐渐消退甚至没有该项内容的教学行为。
（二）武术教材的选用情况
通过调查显示，满城中学课本以《体育与健康》为主要教材，在该教材中，涉及到的武术教学内容主要是武术基本动作，最后以一套包含12个动作的完整小套路结束。基本动作是进行武术学习的基础。然而，面对当代青少年朝气蓬勃的心态，枯燥的教材不能充分体现武术的本质特点，也不能为那些非武术专业的体育教师提供更好的教学参考，这就导致教师在教学上掌握不了合适的方法，学生也会对充满中华民族深邃的文化内涵的武术失去学习兴趣。
（三）武术师资队伍的基本情况
通过对满城中学的体育教师的走访调查发现，满城中学的体育教师以中青年为主，学历以大学本科为主，男教师多女教师少，而且没有武术专业的教师，这对不断发展的武术教学来讲，专业知识的缺乏，没有扎实的武术功底，只凭教学经验和运动经验来进行武术教学的话，是不可能上好一节武术课的，更谈不上提高教学质量，激发学生对武术的学习兴趣。
（四）学生对武术的喜爱程度
通过对学生对武术的喜爱程度调查表显示：31.5%的学生很喜欢武术运动，54.5%喜欢武术运动，只有14%的学生不喜欢武术运动。说明武术运动作为我国的传统体育项目，在广大中学生心理上有很大的亲和力，中学生学习武术的目的是其对武术喜欢程度的一个重要因素。
（五）学生对武术价值的认识
通过对满城中学学生的调查，大部分同学能充分认识到武术价值的重要性，能够认真自觉的学习武术套路。从武术所特有的健身价值和内容种类来看，它不仅优于其它体育运动项目，而且有着其它项目所不具备的攻防特点。从培养学生终身受益的长远目标考虑，武术是一项对身体各器官系统锻炼作用很大的运动项目。因此学校应加强对学生的宣传引导，明确其锻炼的重要性，吸引更多的学生参与到这个项目学习中来。
（六）场地与器材状况
通过本次对满城中学的实地调查发现，校园里虽然没有专门的武术训练和运动馆，但是宽广的室外田径场也为进行武术教学内容提供了物质保障。然而在对学校里武术器材进行调查后发现，由于长久以来体育课武术教学内容开展的并不乐观，学校还是很久以前购买的武术器材，并且很多已经出现了严重的破损，能够继续使用的器材所剩无几。
四、结论与建议
（一）结论
1.满城中学开设武术课的情况并不乐观，开设的课时数较少。武术教师既缺乏又存在业务水平和业务素质的问题。2.武术活动开展的不够丰富，学生虽然对武术有很高的学习兴趣，但是学生没有很好的渠道系统的了解武术学习武术。3.教学内容还是以传统的田径、球类等项目为主，武术教学内容所占比例非常少，而且武术内容的课时比较少，教学内容也不合理，教材单一，直接影响了学生的学习兴趣和学校武术教学的发展。4.武术器材陈旧短缺与领导的不重视，学生接触武术器材的机会很少，这是影响武术教学的因素之一。
（二）建议
1.加强武术师资队伍的培训与建设。2.加强学校武术协会和武术训练队伍的建设。3.进一步改革武术教学内容和教学方法。4.领导重视，加大场地器材的投入和建设。
参考文献：
[1] 王东旭.高中武术教学中存在的问题和改进措施探析[J].文学教育.2011.9（1）：125-126.
[2] 伊海，张瑞洁，王跃.中学武术教学现状和发展策略探析[J].搏击·武术科学.2010.12（7）：72-74.
[3] 张学文，杨波，许思毛.中学武术开展现状与对策研究[J].搏击·武术科学.2009.1（6）：64-67.