【摘 要】
:
背景:血管内皮损伤后,血管平滑肌细胞的粘附迁移、血管壁的增生性重塑在经皮腔内冠状动脉成形术后再狭窄发生过程中起重要作用,而在此过程中常伴有粘着斑激酶的表达和磷酸化激
【机 构】
:
深圳市慢性病防治院,咸宁医学院附属医院心内科,华中科技大学同济医学院附属同济医院心内科
【基金项目】
:
湖北省科技厅资助项目(2005ABA086)
论文部分内容阅读
背景:血管内皮损伤后,血管平滑肌细胞的粘附迁移、血管壁的增生性重塑在经皮腔内冠状动脉成形术后再狭窄发生过程中起重要作用,而在此过程中常伴有粘着斑激酶的表达和磷酸化激活。目的:观察血管紧张素受体拮抗剂替米沙坦对血管损伤性重塑及此过程中粘着斑激酶表达、活化的影响。设计:随机对照动物实验。单位:深圳市慢性病防治院,咸宁医学院附属医院心内科,华中科技大学同济医学院附属同济医院心内科。材料:实验于2005-03/05在武汉同济医院心血管实验室完成。雄性Wistar大鼠36只,体质量300~360g,随机分为对照组、
其他文献
目的:概述心脏永久性起搏器的最新临床应用,介绍其治疗效果与机械制造机制的关系。资料来源:检索Pubmed2000-01/2006-12与心脏永久性起搏器临床应用相关的文献,检索词为"pacemak
目的研究小鼠老化过程中脑白质区域髓鞘密度和厚度的变化。方法采用透射电镜技术观察3、13、17和22月龄小鼠,脑白质胼胝体区域髓鞘的密度和厚度的改变;计算髓鞘化轴突的g-rat
目的:采用一步法将组织工程的支架材料猪无细胞真皮基质与薄自体皮复合移植,动态观察猪无细胞真皮基质在体移植后的稳定性。方法:动物实验于2001-01/2002-03在上海市烧伤研究所完
【摘 要】课堂作为教学活动开展的主要阵地,是学生进行知识获取的主要渠道,提高课堂教学的有效性是小学数学教学改革的一个重要目标。但是当前我国小学数学的课堂教学还有很大一部分是低效甚至是无效的,枯燥乏味的课堂教学不仅打击了学生学习数学的积极性,更是影响了小学数学教学的有序进行。 【关键词】小学数学 课堂教学 有效 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(201
目的利用原代星形胶质细胞慢性缺氧模型,探讨在缺氧状态下星形胶质细胞水通道蛋白9(aquaporin-9,AQP9)的表达变化及其调控机制。方法将Sprague-Dawley(SD)大鼠原代星形胶质细