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微积分是高等数学的主要内容,微积分的思想方法是学生学习后继课程的重要工具和基础.利用建构主义改进微积分教学中,应弃＂抛＂重＂引＂,重视问题情境的创设,以多媒体辅助、方法论指导,重视数学语言的建构作用.建构主义指导下的教学不排斥其它学习理论,建构主义并非万能的.
利用建构主义改进微积分教学的实践研究
【摘 要】
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微积分是高等数学的主要内容,微积分的思想方法是学生学习后继课程的重要工具和基础.利用建构主义改进微积分教学中,应弃＂抛＂重＂引＂,重视问题情境的创设,以多媒体辅助、方法论指
【机 构】
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南京信息工程大学数理学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2010年2期
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