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摘
通过主题性微阅读提升高职学生情感表达
【摘 要】
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摘 要： 在当前高职语文阅读教学中，通过筛选、整合，编制微阅读校本教材，围绕“亲情”、“友情”、“爱情”和“师生情”等主题，引导学生反复吟诵精选出的成语、名家诗句、美文经典段落、积极向上的网络语段等内容，激发学生的阅读兴趣，引领他们阅读名著，拓宽视野，促进精神成长。同时，搭建各种活动平台，通过“诵读”、“听读”、“写读”、“评读”、“演读”等多种阅读方式，以“诵”促“读”，以“读”促“思”，以“
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年4期
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