本刊从2009年第6期开始特别开设"学者访谈录"栏目,拟邀请相关专家对世界知名语言学家进行采访,以促进对国际语言学研究现状的宏观了解和把握。本期刊登的David Nunan教授是香港大学荣休教授,曾任教于哥伦比亚大学,蒙特雷国际研究学院,夏威夷大学和香港大学,现任加州Anaheim大学副校长,并于2008年创建了David Nunan语言教育学院(David Nunan Institute for Language Education),同时他还兼任新南威尔士大学教育学院教授,旧金山市全球英语集团资深学术顾问以及多家国际期刊杂志的主编、顾问和审稿人。他已出版几十部学术专著,并发表了上百篇学术文章,内容涉及教师教育,课程设置,以课堂为本的研究等。近年来发表的专著包括Task-Based Language Teaching(剑桥大学出版社),Practical English Language Teaching:Grammar(McGraw-Hill),What is This Thing Called Language?(Palgrave Macmillan),与Phil Benson教授合著Learners’Stories:Difference and Diversity in Language Learning(剑桥大学出版社),与Kathi Bailey合著Exploring Second Language Classroom Research(Cengage/Heinle),以及与Julie Choi合编Language and Culture:ReflectiveNarratives and the Emergence of Identity(Routledge)。除此之外,Nunan教授还编写了一系列基于任务型教学理念的英语教材,风靡全球诸多中小学和大学。他编撰的Go For It系列教材为中国中小学广泛采纳使用,成为世界上销量过亿的教材。其他著名的系列中小学英语教材还包括Atlas,Listen In,Speak Out,Expressions等等。David Nunan教授曾任两届TESOL董事会会员并担当主席一职,是第一位在北美以外任主席的教授,并于2007年当选为International Research Foundation for Language Education理事会会员。Nunan教授在逾30年的教学生涯中荣膺诸多奖项和荣誉头衔,其中包括2002年美国国会颁发的在英语教育领域中做出的杰出贡献奖和2003年Heinle出版社授予的TESOL终身成就奖。此外,Nunan教授还于2005年当选为50名澳籍具有国际影响力人物之一,2006年12月应澳大利亚总理之邀参加在悉尼举行的100名澳大利亚领军人物峰会。在过去的三十年中,他致力于发展英语教育事业,传播以任务型教学为本的英语教育理念,曾在世界各地的大学和会议上发表过精彩演讲,足迹几乎踏遍全球各个国家和地区。2009年12月,Nunan教授莅临上海外国语大学参加该校60周年校庆,郑新民教授和李茨婷博士借此机会对他进行了采访。访谈所提出的问题大都是受当今我们社会普遍关注的问题,从中我们不难感觉到问者善问,答者妙答,特别是其中有关如何从宏观和微观的角度来理顺课程设置与测试评估之间的关系、文化教学核心是什么、应该教谁的文化和怎么教文化等观点,读起来让人耳目一新,很有启迪。