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就日前新课程标准下的语文教育的现状来看，在语文本体认识、训练、评价体系等方面存有误区，高我们所期待的那种充满个性化、人性化及教学相长的素质教育，还相去甚远。
语文教育的现状与我们的期待
【摘 要】
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就日前新课程标准下的语文教育的现状来看，在语文本体认识、训练、评价体系等方面存有误区，高我们所期待的那种充满个性化、人性化及教学相长的素质教育，还相去甚远。
【机 构】
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康定民族师专汉语文系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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