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摘要:蹴球运动是一种全新的学习方式和训练方式。通过文献资料法、访谈法和问卷调查法等,探讨对职业学院开设蹴球体育教学课程的可行性,提出开设途径。
关键词:蹴球; 大学生; 体育教学
中图分类号:G718 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-126-001
蹴球作为一项少数民族传统体育运动项目,已成为学生素质培养的一个时尚活动,同样在河北省高校大学生中也引起了不小的热潮,河北师范大学体育学院、衡水学院已经把蹴球课程作为体育专业大学生选修课内容,并有相应的教学大纲、教学计划。所以,对大学生开展蹴球课程在河北省高校当中已经不是全新的课题,只是时间问题。
本文就此对河北能源职业技术学院的53名普通大学生作了小范围的实验:实验前,在接受蹴球学习的53名大学生中,仅有6名同学以前听说过蹴球这项运动,十周10节课的学习后,绝大多数同学都对这项运动有所了解,甚至能够自己组织比赛,这表明只要进行简单的组织和正确的指导,大学生能够很快地了解和掌握蹴球运动的规则和打法。通过实验使这部分大学生基本了解了蹴球课程后,有85%的大学生表示以后有机会非常愿意参加,当然,如果学校能给大家提供这种机会,他们表示非常欢迎。
一、研究对象与研究方法
1.研究对象
随机抽取河北能源职业技术学院普通全日制2008级计算机(3)班和(4)班,共53名大学生作为实验组。实验组由教师按照蹴球的教学的内容、方法、教案进行十周10节课的体育教学。
2.研究方法
2.1文献资料法
查阅国内有关蹴球的文献资料,为本文的研究寻找理论依据并阅读运动训练、学校体育学等书籍。
2.2调查法
以河北能源职业技术学院为例,问卷调查被选为实验对象的学院2008级计算机(3)班和(4)班的53名大学生,并走访河北师范大学体育学院球类教研组,对问卷的可行性、合理性做效度检验。
二、研究结果与分析
1.对大学生开设蹴球课程的可行性分析
实施蹴球课程教学,在资金上主要就是器材的置备和特殊场地建立。蹴球课程是一项既简便又易行的项目,学校可以本着“多有多投资,少有少投资”原则来支持蹴球教学课程;现学校已有了多个体育俱乐部,在某种程度上已经促进了学校将来建立自己的蹴球体育俱乐部,利用学校自然条件,在平坦的操场上进行体育教学。
大学生比较成熟,有自己的主见和思想,接受能力强,明白自己需要什么。被调查的53名学生十周后对蹴球课程的态度,有41人(77.3%)的学生对蹴球课非常感兴趣,有9人(17.0%)比较感兴趣,仅有3人(5.7%)对蹴球课没多大兴趣。结果表明:蹴球课程毫无疑问就是一个培养他们团队与个人能力很好的途径,短期的学习,就能受到大多数学生欢迎。
作为大学生,一方面,他们正努力地学习以获得全面的、前沿的科学知识和技术;另一方面,他们也急切地希望学校能为他们提供各方面的培养和熏陶,为其走向社会、承担相应的职业角色做好身心和智能方面的准备。
蹴球是一项男女老少皆宜,场地条件、器材设备要求不高、极易于开展的随意性、游戏性较强的娱乐项目。十周实验教学后,有15人(28.3%)对蹴球的规则做到非常了解,30人(56.6)对规则有些了解,还有8人(15.1%)在沒有老师的指导下,不太了解蹴球规则。可以看出,短短十周10节课的实验教学,能够使超半数的学生对蹴球有一定了解,能够自行组织蹴球的比赛,由于时间短,还有少数有运动天赋的学生,接受能力较强,不大了解的原因主要是实验教学时间短,相信通过将来的长时间的学习能够进一步提高学生对蹴球规则打法的认识。
2.对职业学院大学生开展蹴球课程的途径
2.1融蹴球课程于大学生体育教学中
融入方法有:第一,借鉴蹴球课程先进的培训理念和思想,改变传统教与学的方法、加工改造传统体育教学内容;第二,充分利用本校场地器材等资源,设计具有个性化的蹴球课程项目教学;第三,开设专门的蹴球课程必修课或选修课。当然,这一切都要求有具备蹴球课程设计的能力和具体实施教学能力的专业教师。因此,对体育师资的培训将是影响蹴球课程和体育课结合的关键环节。
2.2建立大学生蹴球教学训练基地
学校现在已有了河北省攀岩训练基地,定向越野训练基地,学校还可以建立大学生蹴球教学训练基地,可以有目的、有计划地分期分年级对大学生开设蹴球课程,组织大学生进行课外竞赛活动,或同社会团体进行比赛,从而增加学生的兴趣,增强自信心,同时也可以孕育高水平运动队,提高该校的知名度。
学校体育目前突出的表现是体育教学活动被单一地现代竞技体育主导着。蹴球因其场地方便、技术简单,在高校中开展具有很大的必要性可行性。开展蹴球运动可以有效推动体育教育改革,传承民族文化,促进全民健身计划的实施。
参考文献:
[1]田军谊,肖谋远.蹴球教学训练法探讨[J].西南民族大学学报,2007,(190):230-232
[2]方征.我国蹴球运动的发展现状及前景[J].体育文化导刊,2002,(1):50-51
[3]赵书.蹴球可以走向世界吗?[J].中国民族,2002,(10):60-62
关键词:蹴球; 大学生; 体育教学
中图分类号:G718 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-126-001
蹴球作为一项少数民族传统体育运动项目,已成为学生素质培养的一个时尚活动,同样在河北省高校大学生中也引起了不小的热潮,河北师范大学体育学院、衡水学院已经把蹴球课程作为体育专业大学生选修课内容,并有相应的教学大纲、教学计划。所以,对大学生开展蹴球课程在河北省高校当中已经不是全新的课题,只是时间问题。
本文就此对河北能源职业技术学院的53名普通大学生作了小范围的实验:实验前,在接受蹴球学习的53名大学生中,仅有6名同学以前听说过蹴球这项运动,十周10节课的学习后,绝大多数同学都对这项运动有所了解,甚至能够自己组织比赛,这表明只要进行简单的组织和正确的指导,大学生能够很快地了解和掌握蹴球运动的规则和打法。通过实验使这部分大学生基本了解了蹴球课程后,有85%的大学生表示以后有机会非常愿意参加,当然,如果学校能给大家提供这种机会,他们表示非常欢迎。
一、研究对象与研究方法
1.研究对象
随机抽取河北能源职业技术学院普通全日制2008级计算机(3)班和(4)班,共53名大学生作为实验组。实验组由教师按照蹴球的教学的内容、方法、教案进行十周10节课的体育教学。
2.研究方法
2.1文献资料法
查阅国内有关蹴球的文献资料,为本文的研究寻找理论依据并阅读运动训练、学校体育学等书籍。
2.2调查法
以河北能源职业技术学院为例,问卷调查被选为实验对象的学院2008级计算机(3)班和(4)班的53名大学生,并走访河北师范大学体育学院球类教研组,对问卷的可行性、合理性做效度检验。
二、研究结果与分析
1.对大学生开设蹴球课程的可行性分析
实施蹴球课程教学,在资金上主要就是器材的置备和特殊场地建立。蹴球课程是一项既简便又易行的项目,学校可以本着“多有多投资,少有少投资”原则来支持蹴球教学课程;现学校已有了多个体育俱乐部,在某种程度上已经促进了学校将来建立自己的蹴球体育俱乐部,利用学校自然条件,在平坦的操场上进行体育教学。
大学生比较成熟,有自己的主见和思想,接受能力强,明白自己需要什么。被调查的53名学生十周后对蹴球课程的态度,有41人(77.3%)的学生对蹴球课非常感兴趣,有9人(17.0%)比较感兴趣,仅有3人(5.7%)对蹴球课没多大兴趣。结果表明:蹴球课程毫无疑问就是一个培养他们团队与个人能力很好的途径,短期的学习,就能受到大多数学生欢迎。
作为大学生,一方面,他们正努力地学习以获得全面的、前沿的科学知识和技术;另一方面,他们也急切地希望学校能为他们提供各方面的培养和熏陶,为其走向社会、承担相应的职业角色做好身心和智能方面的准备。
蹴球是一项男女老少皆宜,场地条件、器材设备要求不高、极易于开展的随意性、游戏性较强的娱乐项目。十周实验教学后,有15人(28.3%)对蹴球的规则做到非常了解,30人(56.6)对规则有些了解,还有8人(15.1%)在沒有老师的指导下,不太了解蹴球规则。可以看出,短短十周10节课的实验教学,能够使超半数的学生对蹴球有一定了解,能够自行组织蹴球的比赛,由于时间短,还有少数有运动天赋的学生,接受能力较强,不大了解的原因主要是实验教学时间短,相信通过将来的长时间的学习能够进一步提高学生对蹴球规则打法的认识。
2.对职业学院大学生开展蹴球课程的途径
2.1融蹴球课程于大学生体育教学中
融入方法有:第一,借鉴蹴球课程先进的培训理念和思想,改变传统教与学的方法、加工改造传统体育教学内容;第二,充分利用本校场地器材等资源,设计具有个性化的蹴球课程项目教学;第三,开设专门的蹴球课程必修课或选修课。当然,这一切都要求有具备蹴球课程设计的能力和具体实施教学能力的专业教师。因此,对体育师资的培训将是影响蹴球课程和体育课结合的关键环节。
2.2建立大学生蹴球教学训练基地
学校现在已有了河北省攀岩训练基地,定向越野训练基地,学校还可以建立大学生蹴球教学训练基地,可以有目的、有计划地分期分年级对大学生开设蹴球课程,组织大学生进行课外竞赛活动,或同社会团体进行比赛,从而增加学生的兴趣,增强自信心,同时也可以孕育高水平运动队,提高该校的知名度。
学校体育目前突出的表现是体育教学活动被单一地现代竞技体育主导着。蹴球因其场地方便、技术简单,在高校中开展具有很大的必要性可行性。开展蹴球运动可以有效推动体育教育改革,传承民族文化,促进全民健身计划的实施。
参考文献:
[1]田军谊,肖谋远.蹴球教学训练法探讨[J].西南民族大学学报,2007,(190):230-232
[2]方征.我国蹴球运动的发展现状及前景[J].体育文化导刊,2002,(1):50-51
[3]赵书.蹴球可以走向世界吗?[J].中国民族,2002,(10):60-62