【摘 要】
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随着我国高等教育水平不断提高,各高校建设世界一流大学和一流学科的目标更加迫切,青年教师作为高校发展的中坚力量,既承受了教学、科研等工作压力,也承受了职称晋升、自我实
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随着我国高等教育水平不断提高,各高校建设世界一流大学和一流学科的目标更加迫切,青年教师作为高校发展的中坚力量,既承受了教学、科研等工作压力,也承受了职称晋升、自我实现等生活压力。本文首先分析了高校青年教师心理压力的成因,然后提出了通过改善社会环境,完善学校制度,强化自我调节等方面帮助高校青年教师提高社会地位,减轻工作压力,提升心理健康水平。
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