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如何在不影响课程进度的前提下，省时而又有效地开展口语教学活动，我有以下几点体会。①Say something about your bedroon／school…在学完一至两个单元后，可抽出一节课专门让学生谈一谈自己的卧室、学校或教室等等，这一口语活动在初一第一学期就可以做。为了让更多的学生都能参加，在此之前可先复习一下小学学过的there be句型以及“介词短语＋be＋名词”结构和“介词短语＋you can see…”结构。这样做的好处是能有效地引导学生根据这些句型轻松自然地描述出大脑里的图画。