【摘 要】
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目的 研究课堂教学中教学互动反馈系统对本科护生评判性思维能力的影响,以期为构建适合护理专业的高效互动课堂提供参考.方法 选择厦门医学院大学二年级刚刚开设《基础护理学》的2018级本科护理专业4个班共129名学生为研究对象,按照教学方法选择5、6班(n=64)为试验组,3、4班(n=65)为对照组,对照组在课堂中使用传统的以讲授为主的多媒体教学方法,试验组使用教学互动反馈系统.为期2个学期的《基础护理学》课程结束后,使用评判性思维能力量表(CTDI-CV)对129名学生进行匿名调查,对比分析2组本科护生的批
【机 构】
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厦门医学院,福建 厦门361023;浙江省台州医院,浙江临海317000;厦门大学附属第一医院,福建厦门361001
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目的 研究课堂教学中教学互动反馈系统对本科护生评判性思维能力的影响,以期为构建适合护理专业的高效互动课堂提供参考.方法 选择厦门医学院大学二年级刚刚开设《基础护理学》的2018级本科护理专业4个班共129名学生为研究对象,按照教学方法选择5、6班(n=64)为试验组,3、4班(n=65)为对照组,对照组在课堂中使用传统的以讲授为主的多媒体教学方法,试验组使用教学互动反馈系统.为期2个学期的《基础护理学》课程结束后,使用评判性思维能力量表(CTDI-CV)对129名学生进行匿名调查,对比分析2组本科护生的批判性思维能力.结果 试验组与对照组护生评判性思维总分分别为(295.17±37.77)分和(272.60±25.36)分,有统计学差异(P＜0.05).结论 《基础护理学》课堂中应用教学互动反馈系统有助于本科护生评判性思维能力的显著提高.
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向阳而生,追光前行,“纺织之光”是2000万纺织人共同的行业之光、科教之光、公益之光、荣耀之光和时代之光.行业迈向“十四五”,践行“科技、时尚、绿色”高质量发展之际,又迎来喜讯,10月9日中国纺织工业联合会秋季联展开幕之日,安莉芳集团创始人郑敏泰先生向纺织之光科技教育基金会捐赠900万元,捐赠仪式在国家会展中心(上海)举行.
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9月30日是国家设立的烈士纪念日.在天安门广场向人民英雄敬献花篮活动中,来自北京171中学、北京第一师范学校附属小学、北京市东城区分司厅小学等多所学校的少先队员手捧鲜花、迎着朝阳,追思为建立新中国而英勇牺牲的革命先烈.随风飘扬的红领巾,在白色圆角领、中式扣袢衬衫以及靛蓝褶裙的映衬下,显得庄重而又不失活泼.现场服装的活力色彩、醒目纹样以及精巧绣功,都凝聚了“国人服饰”独具的匠心和智慧.
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