小学五年级的时候，我从边远的乡下转到城里一所小学上学。我很快发现，我与那些城里的孩子有很大差距，音乐、体育、棋类这些，班上其他孩子会的事，我几乎都不会，甚至见都没有见过。久而久之，曾经在乡下十分活泼、调皮的我，变得十分内向，不爱说话，总是形单影只的一个人独来独往，我心里笼罩着一种浓浓的自卑心理，这种自卑心理，像一团浓雾在我心头萦绕，它压迫着我的呼吸。
　　一天，班上上活动课，同学们有的下棋、有的在打牌、有的在拉小提琴，气氛十分热闹。
　　我坐在座位上，百无聊赖地从书包里拿出一把木头手抢，这是我在乡下爬到一棵老槐树上折下的一根树枝做成的。经过我不断打磨，这把木头手抢，显得十分光滑。
　　我正玩着，班主任从身后走了过来，她看到我手上的木头手抢，一下拿了过去。顿时，吓得我心怦怦地乱跳，脸色也变了，心想，这下完了，老师肯定要批评我了，甚至还会嘲笑我这么大了还玩这木头手枪。
　　我痛苦地闭上了眼睛，等待那一刻地到来。忽然，我听到老师赞叹道：“这木头手抢做得太像了，是你做的吗？”
　　我惊讶地望着老师，羞涩地点了点头。
　　老师听了，亲切地抚摸了下我的头，说道：“你真聪明！这木头手抢做的太惟妙惟肖了，这可是我见过做得最像的木头手抢。”说罢，她将手上的木头手抢高高举起，对同学们说道：“同学们，大家看一下，李木子同学做的木头手抢多像啊！”
　　班上顿时鸦雀无声，同学们全都抬起头，看着老师手里的那只木头手抢，脸上露出羡慕的神色，只听到几个女同学低声说道，李木子真了不起！
　　一个男同学举起手大声说道：“老师，将那只木头手抢给我看看好吗？”
　　没想到，这堂活动课，最后成了我那只木头手抢的欣赏课，那只木头手抢从一个同学手里传到另一个同学手里。
　　这是我进城里上学以来，受到全班同学最热情关注的一次，我激动地眼泪都差点掉了下来。我抬头，看到窗外的阳光，像瀑布似的泼洒下来……
　　又是一堂活动课，老师首先在班上宣布了一项决定，让我担任手工劳动的课代表。
　　我惊讶地问道：“我行吗？”
　　老师亲切地说道：“从你制作的那只木头手抢就可以看出，你是一个十分心灵手巧的人，而这也是我们许多同学所欠缺的，不要怕，你一定行！每朵浪花都一样澎湃。”
　　当老师说道每朵浪花都一样澎湃时，我的脑海里顿时浮现出大海里那朵朵浪花，可不是吗？那每一朵浪花，都溅起冲天的浪花，这朵朵浪花，才汇聚起大海的澎湃和浩瀚。
　　我变了，我不再那么自卑了，因为老师说了，每朵浪花都一样澎湃，我也是一朵澎湃的浪花。我教同学们做木头手抢、木头弹弓、木头小汽车、木头农具……同学们教我下棋、打牌、吹口琴……渐渐地，我学会了许多特长，我与那些城里的同学，不再有隔阂和距离，我和他们深深地融合在一起。
　　小学毕业时，我在留言簿上写下了这么一句话，谢谢老师，是您那句“每一朵浪花都一样澎湃”，从此改变了我，让我变得自信和勇敢起来。是的，我们每一个学生都是一朵浪花，浪花从不自卑和胆怯，它们都充满了激情和喜悦，才有了大海的澎湃和浩瀚。