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本文通过对作为农业远距离教育主体和农民教育主渠道的农业广播电视学校的资源优势、特点的分析,探讨依托农广校构建农民科技教育培训体系.
优化利用农广校教育资源构建农民科技教育培训体系
【摘 要】
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本文通过对作为农业远距离教育主体和农民教育主渠道的农业广播电视学校的资源优势、特点的分析,探讨依托农广校构建农民科技教育培训体系.
【机 构】
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广西农业广播电视学校
【出 处】
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广西农学报
【发表日期】
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2005年4期
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