论文部分内容阅读
本文通过对在体育教学中影响学生学习情绪的因素进行剖析,提出了运用情绪效应激发和调控学生积极情绪的策略,旨在提高体育课堂教学效果和教学质量.
关于体育教学中情绪效应的探究
【摘 要】
：
本文通过对在体育教学中影响学生学习情绪的因素进行剖析,提出了运用情绪效应激发和调控学生积极情绪的策略,旨在提高体育课堂教学效果和教学质量.
【机 构】
：
江西省大余中学体育组
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
7月12日,中国曲协驻会副主席、分党组书记董耀鹏专程到上海看望牡丹奖终身成就奖获得者、滑稽泰斗杨华生。
董耀鹏向杨华生送上了花篮并亲手将牡丹奖终身成就奖的奖金放到了
云南省在“十二五”规划中提出，力争将云南建设成为“中国特色、云南模式”的全国民族团结进步边疆繁荣稳定示范区。云南少数民族群众历来热情好客、乐于助人、诚实善良、民风
康德的先验哲学带有浓重的不可知论色彩。而哲学界对不可知论一直存有偏见，本文试图通过分析“不可知论”在康德哲学中的意义，说明这一否定性的哲学理论中所包含的积极因素，力图
彩云之南的横断山，金沙江的温柔在每一个拂晓，每一个白天，每一个夜晚，全给了这片土地。
与玉龙雪山相互牵挂，永胜成为边屯文化积淀的典型．始终有一种优雅的宁静。在西汉以前，这里的
课程改革进行到现在,应该是每一位教师都对新课程有了深刻的理解,然而现实不容乐观。课堂教学为了省事、省时、追求高分的现象依然存在。在低年级这一现象似乎更为严重些,理
个体存在和神圣信仰是一个不断被阐释的话题。在基督宗教中，个体存在和神圣信仰已经在固有的父权制下被一系列理论模式化了。在女性经验角度下体验信仰是对个体存在的一次回归
在我家乡,“老方丈”可是个妇孺皆知的名人。其实“老方丈”只是一个村小的校长,但他校长的“长龄”几乎相当于我的年龄。不久前的一个星期天,浙淅沥沥地下着小雨,“老方丈”
比喻论证也称喻证法,就是以生动的比喻为据,用形象的喻体所包含的浅显之理,来证明比较抽象的被喻体(本体)事物具有相同的道理。比喻论证在论辩实践中一直被广泛运用。毛泽东
潘先生：随着我妈年龄的增长，我突然发现，她变得沉默寡言了。我也不知道她心里在想什么，我怕时间一长，会对她的身体健康有影响。请问，面对含蓄的老人，我该如何了解她的心思呢？
本文分别从存在论、本质论和发展论三重意义上,对马克思、恩格斯的人学思想进行了初步阐释,勾勒出马克思主义人学理论的基本轮廓。同时指出,马克思、恩格斯从“现实个人”研