【摘 要】
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目的:探讨行动学习法在心外科临床带教中的应用体会.方法:抽选2019年1月-2019年12月进我院心外科实习护士46名,依据抛硬币的方法随机分为对照组(23例,常规带教)与观察组(23例
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院 650000
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目的:探讨行动学习法在心外科临床带教中的应用体会.方法:抽选2019年1月-2019年12月进我院心外科实习护士46名,依据抛硬币的方法随机分为对照组(23例,常规带教)与观察组(23例,行动学习法带教),比较两组实习护士的专业知识、操作技能及综合能力评分.结果:观察组实习护士的专业知识、操作技能及综合能力评分均高于对照组(P<0.05).结论:在临床带教中实施行动学习法,可充分调动护理人员的积极性,提高教学质量,有益于护理人员快速掌握心外科护理知识及技能,值得推广.
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