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阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是学生个性化发展的重要途径。义务教育语文课程标准明确指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂但长期以来小学语文的阅读课被＂标准答案＂所主宰,学生的思维和主体性严重缺席。因此,倡导个性化阅读,尊重学生的独特阅读感受与体验是小学语文阅读教学的改革方向。