【摘 要】
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肇始于20世纪40年代的教学设计研究,随后被广泛应用于教育领域,并于20世纪七八十年代得到迅速发展。21世纪,信息技术领域的教学设计研究逐渐增多,这一时期以信息化技术为依托
【基金项目】
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江苏省教育厅重大研究项目“义务教育学科核心素养和关键能力研究”(项目编号:2015jyktzd-02)
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肇始于20世纪40年代的教学设计研究,随后被广泛应用于教育领域,并于20世纪七八十年代得到迅速发展。21世纪,信息技术领域的教学设计研究逐渐增多,这一时期以信息化技术为依托的混合式教学设计一时成为研究热点。运用Citespace软件对当代教学设计研究的总体状况进行可视化分析,可以直观地展示其前沿与热点问题:当代教学设计研究以"概念型"和"实践型"两种方式为主,并开发了具有不同主题和形式的教学设计。运用内容分析法对教学设计研究内容、教学设计模式、研究思路与方法进行归纳与总结,可以系统地展现其总体概貌和发展趋势:教学设计研究中"认知型"与"筹划型"思维方式相互僭越,"探究"式教学设计研究成为趋势。
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