传统与现代融合的巴伯《钢琴奏鸣曲》第一乐章

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《钢琴奏鸣曲》(Op.26)是20世纪美国作曲家赛谬尔·巴伯创作的代表性钢琴作品,是钢琴史上里程碑式的作品之一.在该作品中,巴伯秉承传统的调性思维,有所保留地使用十二音技法,形成独特的调性感受,体现了传统与现代的融合.本文从宏观和微观两个维度分析第一乐章的调性特征,对十二音音列的运用作了一些归纳.
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以巴赫姓氏为基础的“BACH”密码犹如一个永恒的主题,一直被作曲家们竞相引用,以此表达对巴赫的推崇与敬意.本文将聚焦于采用“BACH”密码作为主题的键盘赋格曲,从主题构建、发展逻辑、与中国音乐元素融合等方面对含有这一核心结构力的同类作品进行比较研究,探讨它们在继承巴赫赋格写作基础之上的创新突破之处.
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20世纪以来,随着音乐文化多元化的发展,中国传统音乐文化受到西方音乐文化所带来的剧烈震荡,促使竹笛艺术在理论建设、教学课程、舞台实践、课程建设、作品创作等多方面得到了完善,也让演奏形式有了全新的突破.近年来,竹笛与声乐、西洋管弦乐、电子音乐以及大型民族器乐剧,均实现了良好的合作,提升了竹笛的音乐表现力.这对竹笛演奏者来说,带给观众全新的审美体验和视听冲击,就必须在把握竹笛审美底蕴的基础上,不断地探索其与时俱进的创新演奏形式.
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指向英文阅读品格,分析提高模糊容忍度的必要性.结合初中新目标英语阅读课例,基于阅读策略,从衔接发现,以链式追问促有声思维生成;定向注意,以结构分析促写作路径形成;优化分类,以多元视角促观点态度达成等三个角度尝试了提高模糊容忍度的实践路径,以期让学生的阅读素养在英语阅读课上得到展现与涵育.
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