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目的
探讨小组教学结合案例讨论法在《护理教育学》授课中的应用与效果分析。
方法于2014年10月在《护理教育学》课程中采用小组教学结合案例讨论法进行授课，以护理4年制本科生、专升本学生为研究对象，采用自行设计问卷及时总结教学反馈结果。
结果调查显示，85%以上学生认为自己所在小组具有良好的学习态度，同学之间能够保持良好的互动，认真查找资料，对教学内容基本掌握，达到预期教学目标；94.1%的学生认为通过小组教学增进了同学之间的友谊，91.6%的学生认为自己在小组讨论中表现良好，90.8%的学生认为自己对该种教学组织形式感到满意。
结论在《护理教育学》中应用小组教学具有较强的可行性，提高了学生语言表达、团队合作、自主学习能力等方面的综合能力，教学效果较好。