教育就是为民服务，这种理念正深入到每一个教育从业者的心中。教育为老百姓服务，靠的就是政风行风的不断建设，不断完善。只有队伍的风气正了，方向正了，才能谈服务，才能谈为民。
　　强党建，促班子
　　要切实加强党性教育，用理论武装头脑。要在全体教职员工中深入开展爱国、守法、敬业、诚信教育，切实贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，使我们的思想和行为符合社会主义的法律规范，当好开启社会文明的导师。当前，要着重学习领会好十八大及十八届三中、四中全会精神，将学校建成思想高地、文化高地、人才高地。要把“建设社会主义核心价值观”思想贯彻到师德师风的建设上，自我启发、自我提高，使行风建设成为全体教育工作者的自觉行为。进一步推进中小学服务型党组织建设，深入强化学校党组织工作，明确职责，强化责任，以“思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律”为抓手，创新工作方式和思路，切实发挥党组织的先进性、旗帜性、模范性作用。
　　从教育行政部门到各级各类学校，每一位领导干部、教职工，都是教育行业的一个个窗口和一张张名片。因此，我们每一位领导干部都必须站高望远，进一步强化大局意识、责任意识、形象意识，带头学习和践行党的群众路线实践教育活动。要强化学校作风建设，提高党员干部执行力和公信力。在加强人格修养、塑造良好形象上下功夫，自觉接受党风党纪和政纪教育，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到常修从教之德、常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，淡泊名利，清廉从教，时时处处以身作则，率先垂范，以自己的实际行动带动教育系统行风的进一步好转。
　　强师德，提服务
　　师德问题其根源就是我们的素质问题、作风问题和思想认识问题，作风要转，我们要突出解决好4个问题。
　　一是解决思想建设、自身素质问题。思想形成的过程是一个不断学习的过程。苏联文学家高尔基曾经说过：“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。”因此，我们一定要把坚持学习当作一项紧迫而长期的重要任务，贯穿于生命的全过程，把学习当成一种觉悟、一种责任、一种追求，把工作与学习有机结合，相得益彰，相互促进。要从提高自身素质的角度出发，通过不懈学习来丰富内涵，提高素养。
　　二是解决领导干部廉洁自律问题。在这个问题上，任何一位同志都不要存在任何的侥幸心理，学校是社会关注度很高的部门，反腐倡廉必须常抓不懈，警钟长鸣。领导干部要掌好权，用好权，管好权。严格执行党风廉政建设责任制，从根本上扭转领导干部中纪律观念不强、宗旨意识不够、全局意识缺乏、不讲团结、作风漂浮、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取的现象。要深入开展好干部廉洁自律教育，按照“管龙头、抓苗头、治源头”的工作思路，抓好制度建设和警示教育。要增强法纪意识，按照领导干部《廉政工作承诺书》要求，自觉抵制各种不良诱惑。
　　三是解决干部的工作作风和工作方法问题。我们的个别校长政治敏锐性还要加强，要善于发现苗头性问题，发现隐患就要做到即时处理，工作站位要高。在日常工作中，要讲求艺术和方法，要有务实、民主的精神。要充分发扬大事小事集体议，意见建议桌面商，要会干事，还要会谋事。将群众路线教育实践活动与学校党风、政风以及校风、教风、学风建设相结合，处理好公与私的关系、说与做的关系、立教与立德的关系，真正体现党员干部的表率作用。
　　四是解决群众关心的热点问题。违规施教，有偿家教，体罚、变相体罚学生，校园伤害事件等一直是教育的热点问题，解决不好这些问题，将直接影响教育的形象，影响着教育的稳定，影响着教育行风建设的发展，影响到我们这个队伍的形象。因此，要严禁有偿家教，严禁违规施教，遏制各种层面的有偿培训，认真开展好学校财务管理专项审计工作，做好群众来信来访接处，加大对有关信访案件的查处力度，对违纪违规不但要处理当事人，而且要对学校负责同志进行责任追究。要研究办法，切实查处一些群众反映较为突出的问题，肃整教育行风和纪律，杜绝各种教育和管理的不端行为，净化教书育人的风气。
　　总之 ，我们要深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中全会精神，以习近平总书记一系列重要讲话精神为引领，构建科学规范的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力，以党的群众路线教育实践活动为契机，强化行业作风建设，着力补短板、强党建、重治理、抓提升，全面提高教育教学质量。