【摘 要】
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我国的历史文化源远流长,光辉灿烂,而古诗可以算得上是最瑰丽的奇葩、最璀璨的明珠.在弘扬中华文化、注重人文素养、注重积累运用的今天,古诗更焕发出其独特的魅力.语文课程
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我国的历史文化源远流长,光辉灿烂,而古诗可以算得上是最瑰丽的奇葩、最璀璨的明珠.在弘扬中华文化、注重人文素养、注重积累运用的今天,古诗更焕发出其独特的魅力.语文课程标准明确要求:1 ～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段).在小学语文教材中,古代诗歌也有一定的比重.如何引导学生学习背诵诗歌,努力探索古诗教学方法,是每个语文教师值得注意的问题.作为教育改革的实施者和探究者,我在新课程标准的要求下,努力探索着古诗教学的有效途径.经过多次的教学实践,得到了一些启示,总结出古诗教学行之有效的方法.
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