【摘 要】
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目的:观察分层次培训对护士自主学习能力和学习需求产生的影响,进而探讨出对护士进行分层次培训的相关方案,使护理人才得到相应的培养.方法:从我院自2016年2月至2017年2月在
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十三师红星医院,新疆 哈密,839000
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目的:观察分层次培训对护士自主学习能力和学习需求产生的影响,进而探讨出对护士进行分层次培训的相关方案,使护理人才得到相应的培养.方法:从我院自2016年2月至2017年2月在岗的护士中随机抽选138例,根据培训方案进行分层次培训,每个阶段的培训时间都是一年,观察培训前后护士的自主学习能力和学习需求有无变化.结果:在培训后,护理人员的学习需求明显下降,培训后护士的自主学习能力明显上升.结论:对护士进行分层次培训,可以使得各个层次护士自身的基本学习需求得到满足,自主学习能力也会快速的提升.
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