“语文主题学习”课堂再思考——以统编语文教材七年级下册第三单元《阿长与〈山海经〉》教学为例

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今年3月,湖北省监利新教育实验学校副校长徐国喜上了一节初中语文示范课。这是一节“语文主题学习”实验下的教读引领课,课题的主题为“不同的视角,一样的深情”,学习篇目为统编语文教材七年级下册第三单元《阿长与〈山海经〉》及配套丛书中的《老哥哥》(臧克家)。下面就以这节课为例,谈谈一节好课应当具备的品质。
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目的:探究治疗四肢创伤骨折后骨不连采取带锁髓内钉治疗的效果。方法:研究时间:2018年8月—2020年2月。研究对象:我院纳入治疗的四肢创伤骨折后骨不连患者共计48例。分组方式:双盲随机分组法,分为试验组(24例)与参照组(24例),参照组实施动力加压钢板治疗,试验组实施带锁髓内钉治疗,对比两组患者术中出血量、手术时间、骨折愈合时间及治疗效果。结果:试验组术中出血量少于参照组,手术时间及骨折愈合时间均低于参照组,治疗总有效率对比参照组明显更高,P<0.05,统计学显示计算分析差异。结论:带锁髓内钉治