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以"元素价-类二维图"为平台,通过创设问题情境,探索优化重组元素化合物知识的复习教学策略。首先引导学生建构"元素价-类二维图",并藉此分析物质的通性,然后优化常见物质的转化关系,并将物质的性质进行整合,最后用原理理论统摄物质性质。
用“元素价-类二维图”复习元素化合物策略探索
【摘 要】
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以"元素价-类二维图"为平台,通过创设问题情境,探索优化重组元素化合物知识的复习教学策略。首先引导学生建构"元素价-类二维图",并藉此分析物质的通性,然后优化常见物质的转
【机 构】
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萝岗区华峰中学,广州市玉岩中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2014年05期
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