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大数据时代已经到来,随着移动网络数据技术的不断发展以及教育技术的飞速进步,新型的“微学习”正在步入人们的生活并带来改变。“微学习”概念的引入有助于帮助学习者减轻内在认知负荷,但“微学习”同时附带本质问题,也就是“微学习”在易于为人所理解与接受的同时也本质附带“碎片化”的特点,要解决其引发知识输入中的模块化分割问题等,就必须首先了解和学习有关微学习的概念和问题。