【摘 要】
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根据戴维·埃利奥特的实践哲学理论,将“音乐是一种多样化的人类实践”这一理念贯穿于课堂,设计适合高职音乐专业学生特点的“学-创-展-评-演”五步教学法,以解决歌曲写作教
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根据戴维·埃利奥特的实践哲学理论,将“音乐是一种多样化的人类实践”这一理念贯穿于课堂,设计适合高职音乐专业学生特点的“学-创-展-评-演”五步教学法,以解决歌曲写作教学中内容陈旧、课堂乏力、参与面窄等问题,体现高职教学特色。
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