【摘 要】
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根据新课程改革和《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，结合我校大班额教学现状，我们将大班额授课模式概述为“目标引领、目标管理”教学。这一教学模式的
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根据新课程改革和《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，结合我校大班额教学现状，我们将大班额授课模式概述为“目标引领、目标管理”教学。这一教学模式的核心是目标的确定以及管理。对于现代教学来说，教师若要把目标确定并且传达给学生，以及在教学实施过程当中真正的做到对目标的管理，学案的编写与实施则是一个不可缺少的环节。学案的编写让教师更加正确定位教学目标:在大班额教学现状中能够注意学生的差异性，根据学生自身特点设立不同的目标，在教学实施当中注意不同教学方法的渗透。学案的编写能够更好的将目标引领目标
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