【摘 要】
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目的观察分析老年偏执型精神分裂护理中应用奥瑞姆自理理论-支持教育系统的效果与价值。方法将我院2013年2月至2015年4月期间收治的108例老年偏执型精神分裂症患者随机分成对
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目的观察分析老年偏执型精神分裂护理中应用奥瑞姆自理理论-支持教育系统的效果与价值。方法将我院2013年2月至2015年4月期间收治的108例老年偏执型精神分裂症患者随机分成对照组、观察组各54例,对照组接受常规护理措施,观察组在此基础上应用奥瑞姆自理理论-支持教育系统,比较两组患者的护理效果。结果观察组的服药依从率(92.60%)显著高于对照组的59.30%(P<0.05);护理后观察组、对照组的SDSS评分分别为(4.3±5.1)分、(7.5±5.3)分,观察组明显低于对照组(P<0.05)。结论奥瑞姆自理理论-支持教育系统的应用,能够促进老年偏执型精神分裂症患者护理过程中服药依从率的上升,并且可使患者的社会功能缺陷得到一定的减轻,有助于推动患者预后的改善,值得临床应用和推广。
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