探究地理原理,挖掘知识本质——“大气环流”教学案例分析

来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianrui02
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“大气环流”是高一学生的学习重点和难点,在教学中很多学生难以理解复杂的三圈环流的形成过程,对气压带、风带的相关知识难以熟练应用,针对这个难题,一直以来教师多采用动画演示的方法。教育名家曾言:听得再多,不如自己看一眼,看得再多不如自己动手做一做。为了加强学习效果,笔者在教学中采用模型制作并演示的方法,取得了良好的学习效果。 “Atmospheric circulation ” is a high school students focus and difficulty of learning, many students in teaching difficult to understand the formation of complex three-loop circulation process, the pressure zone, the wind band of the relevant knowledge is difficult to skilled application, in view of this problem has been Since teachers often use animation demonstration method. Famous educators have said: hear more, it is better to take a look at yourself, see more than do it yourself. In order to strengthen the learning effect, the author uses the model making and the demonstration method in the teaching, has obtained the good learning effect.
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